现在位置:范文先生网>教学论文>班主任论文>班主任工作论文 桃李不言下自成蹊

班主任工作论文 桃李不言下自成蹊

时间:2022-08-17 05:46:57 班主任论文 我要投稿
  • 相关推荐

班主任工作论文 桃李不言下自成蹊

  桃李不言下自成蹊
  
  西藏拉萨市曲水县中学 洛桑次仁
  
  【摘 要】班主任是世上权利最小的主任,是学校里最累的人,也是最有成就感的人。如果当一回教师不做班主任,我认为那一定是很遗憾的事。我认为只有做了班主任,你才能真正地了解这些学生,才能体会当教师的乐趣。
  
  【关键词】班主任 热爱 尊重 评价
  
  班主任是世上权利最小的主任,是学校里最累的人,也是最有成就感的人。如果当一回教师不做班主任,我认为那一定是很遗憾的事。尽管班主任工作纷繁复杂,现在的学生也很有个性,难以管束。但我认为只有做了班主任,你才能真正地了解这些学生,才能体会当教师的乐趣。我刚开始做班主任时,接手一个新的班级,自己就要头疼许久。因为不了解他们,总想着改变这些学生,结果却适得其反。后来,慢慢地熟悉了,用自己的细心去关心他们,用爱心去感动他们,把一个个调皮捣蛋的家伙变成了一个个意气风发的少年,看着他们自己觉得平日所有的辛苦与烦恼都是值得的。读他们毕业留言的时候,是自己最骄傲的时刻,那上面有着许多对我的不舍和依恋。我想那就是自己爱的回报吧。
  
  做教师就要爱自己的学生,当班主任更要热爱自己的学生,要把他们当成自己的孩子一样的爱。爱学生就要尊重每一个学生,满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班有一个白玛同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时不爱发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我的课堂上,刻意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过一段时间的锻炼,他获得了自信,胆子大了许多。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。对于他们身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他们的自信心。我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
  
  尊重学生也包括信任他们。渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。作为班主任,我首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励使他们感受到我的关心和帮助,努力学生,健康生活。
  
  班主任爱学生就要包容他们,不要用放大镜看他们的缺点,而要用博大的胸怀去理解他们,宽容他们。现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。还有我们善于抓住教育学生的“时机”。抓住时机就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说:机不可失,时不再来。抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。
  
  班主任爱学生就要给学生做好表率。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。?如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
  
  班主任虽然要像父母一样爱学生,但是不能像有的父母那样无原则的爱,这也是师爱不同父母的爱的地方。师爱是神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。?学生犯了错,在不伤害其自尊的前提下实施一点惩罚,也是很有必要的。当然,我们不能动不动就惩罚他们,这样只会让他们反感我们,而且会看不起我们,认为班主任没有能力,没有办法采用这最老式的办法来对待他们。我们应该耐心地去引导他们认识错误,进而改正错误。学生的成长固然需要老师的引领,但归根结底是学生自己在成长,我们永远无法替代他们的成长,我们要做的就是为他们创造良好的条件,提高自己的专业素养和研究能力,探索出适应学生发展的课堂教学模式;走近他们内心的深处,赏识信任学生;从小事入手,与他们同呼吸,共成长,用最平凡的事件来影响教育学生,引导他们正确地走好自己的路。

【班主任工作论文 桃李不言下自成蹊】相关文章:

班主任工作论文11-03

中学班主任工作论文08-23

班主任工作论文15篇11-04

班主任工作论文(15篇)11-05

农村小学班主任工作论文08-23

桃李不言下自成蹊作文05-19

班主任工作论文(通用7篇)09-21

班主任工作论文(集合15篇)11-06

中职班主任德育工作论文08-25

关于班主任的论文11-16