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浅谈初中生管理问题

时间:2022-08-23 20:52:46 教学管理论文 我要投稿
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浅谈初中生管理问题

  浅谈初中生管理问题
  
  目前,初中学生的年龄普遍处在12至16岁。对于这个年龄阶段的学生来说,既是我们教育的重点,也是我们教育的难点。因为这个年龄段的学生心理发展还未健全,模仿能力特别强,而且逆反心理甚强,容易冲动,易受环境因素影响。而对于大多数实习老师来说,学生管理是一个普遍存在的问题。学生之所以不畏惧实习老师,第一是因为实习老师多是年轻,且缺乏管理经验的;第二是因为年轻老师大多都能与学生走得很近,师生关系的过分亲密,带来的是学生对老师的无所畏惧,因为在接触的过程中,学生可能已经了解了实习老师的脾气,并对此有恃无恐。对此,我认为对初中生的管理应从以下两个方面着手:
  
  首先,培养学生积极的情感。每个人都有丰富的情感。当然,学生作为虽是一个特殊的个体也不例外。有了积极向上的情感就尤为重要。所以学生一旦有了这种情感,做任何事都会三思而后行,并且还能够体谅别人,为他人设身处地的着想。这样以来,他们无论做什么事情,都会考虑到会不会给自己身边的同学及朋友带来麻烦,这就会为实习老师的教学带来很大便利。无论是正式教师还是实习教师,都应注意培养学生与老师的情感,学生之间的情感。其中,我认为前者要有一个应当的“度”,教师既要在平时(课堂除外)讲求与学生的平等,又要把握好与学生相处的亲密度,过分亲密只会适得其反。这一阶段的学生很容易崇拜某个人,教师要利用好这一点,就会使管理工作事半功倍。(www.fwsir.Com)实习教师要增添个人魅力,可以是帮学生解开一道难题,可以是板书字迹漂亮,也可以是言行举止大方得体,总之着体现在生活的各个方面。
  
  其次,充分利用班干部进行管理。无论是班长还是纪律委员,都是教师可利用的资源。有时班级内的同学比实习教师的管理更为有效,这是我本人的实际体验。也可以让经常扰乱纪律的学生管理班级,这样既可以使学生体验教师管理班级的不易,又可以借助其他力量有效进行管理。
  
  这是我的亲身体验及感受,与大家共勉。

 

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