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教师随笔:教育就是不断成长

时间:2020-12-23 16:56:18 感想随笔 我要投稿

教师随笔:教育就是不断成长

  教师随笔:教育就是不断成长

教师随笔:教育就是不断成长

  184297    李冬伟

  下半学期,事情一件接着一件,让老师们没有喘息的机会。忙忙碌碌地做课,迎接检查,准备运动会,社会实践,六一联欢会……每个月都有一两件“大事”,牵扯着老师们的精力。很多时候我都在想,我们这么忙碌,究竟是为了什么呢?

  习惯是很可怕的东西,很多时候我感觉到,我们之所以这样做,是因为习惯了这样做。比如做课,每学期学校都要组织人人献课,最初的想法很好,通过做课提高老师们的教学水平,让学生受益。问题是不知道从什么时候起,做课变成了一件迫不得已要做的事情。那么多的老师,课程被密集地安排在一个月以内完成,老师们每天忙着听课,想着赶紧听完拉倒,因为下个月还有别的事情呀!

  也许只有做课的时候,老师们才有时间认真地备备课,展示自己的风采。课上的很精彩,问题是,这种精彩根本无法迁移到日常教学中,因为没有时间把这种备课的习惯保持下来,也没有时间和同科的老师们仔细教研,甚至于也没有时间读点书——其实也未必是没有时间,只是很多人被日复一日的琐碎而没有意义的工作消磨了教育的初心。

  不忘初心,不忘的是什么呢?教育的目的始终是学生的成长——我觉得可以再加上教师自己的成长。杜威在《民主主义与教育》中写到:教育即生长。这是教育的目的,也是教育的过程。

  我想我们在教育的过程中忘记的,就是这个:进行做课,我们没想到扎扎实实地提高学生的学习,想的是尽快完成,好忙活下一件事。接待检查,我们想尽办法作假,想着尽快应付完事,反正年年是这一套。举行运动会,我们设置的所有比赛内容都是所谓的“趣味运动”,没有运动量,当然也没有危险性,至于提高学生的身体素质,培养学生的运动兴趣,提高学生的运动精神,对不起,都没有学生的安全重要。准备六一的节目,我们想的不是通过活动提高学生的能力,培养学生的自信心,而是怎么样在领导面前表现一把,争个光彩……

  我在想,在这一系列的`内容中还有多少可以被称为教育的内容呢?学校变成一个僵化的场所,就是从这样的地方开始的。教育就是不断的成长,如果我们把这句话当作一把尺子,衡量一下我们学校生活的各个方面,我们会有多少触目惊心的发现啊!

  教育界里一直有一句口号:一切为了孩子,为了孩子的一切。现在好像不大提起了,我想如果改成“一切为了孩子的成长,为了孩子成长的一切”好像更好些。杜威说,除了更多的生长,没有别的东西是和生长有关的,所以能使教育退居次要的也只有再受更多的教育。

  当我们在学校里,把完成任务当作教育的途径时,教育已经从事情中消失了。如果我们在准备每一节课,策划每一次活动的时候,没有想一想我们做的事情对学生的成长有什么样的作用,我们就不能宣称自己是教育者。

  每一天,我们都应该对自己说一遍这句话——教育就是不断成长!

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