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教学能手经验交流发言稿

时间:2020-12-23 15:21:39 经验交流 我要投稿

教学能手经验交流发言稿

  在日常生活和工作中,需要使用发言稿的场合越来越多,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。大家知道发言稿怎么写才正确吗?下面是小编为大家收集的教学能手经验交流发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学能手经验交流发言稿

各位领导,老师们:

  大家好!

  今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流,要感谢在管校长的英明领导下,感谢李校长、曹主席,陈主任等领导对我帮助,如果没有他们无数次顶着烈日,饿着肚子(因为我的课是最后一节,每次看完课,在评课,几乎放学都快半个小时了)陪着我磨课,给我指导,给我加油打气,我是不可能成为XX年的幸运儿的,再次感谢我们学校这些强大的后盾团。在座的各位老师都是我学习的榜样,下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下,不对之处请大家批评指正。

  一、精心准备,不打无把握的仗。

  去年在省上用的教材是:《关于XX年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知》陕教师办〔XX〕23号,参评课题按照教育部颁布的《课程标准》执行,同时九年义务段参照XX春季使用的主要教材版本命题,高中段参照必修教材命题。九年义务段命题为:小学三年级下册,初中初一年级下册(初三物理、初三化学),高中高一年级必修教材。上课年级分别为小学三年级、初一年级(理化为初三年级)、高一年级。所以备写教案时,在市上,县上备写其中考试以前的内容,在省讲的备全册教案。他们出题和我们教学进度基本吻合的,做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。

  二、 沉着迎战

  讲课的流程是:40分钟上课和90分针备课。40分钟上课—10分针说课答辩—30分钟讲课。不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的,省上中间有十分钟间隔的,县上去年是40分钟的课,说课和答辩是放在讲课之后的',这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。我去年做的是抽课之后先思考几分钟,想需要的教具、教材、学生的联系题,这些提前想好,让工作人员提前准备,然后在课件,要简单明了,突出重点。没有网络,电脑上没有素材,每个备课室十几个人参赛者,只有工作人员那台机子有网,所以让工作人员帮忙找素材不大可能,也不许带u盘。90分钟时间分配好,最后留下30分钟,想说课,把课堂思路在从你脑海里过两遍,再留下5分钟给自己加油打气。

  三、 讲出特色

  我们在座的各位,课堂都可以说是无可挑剔的,做到你的扬长避短,秀出你的亮点。如我去年去参赛,在体育这门学科,女老师根本不在优势,但是在我的课堂我用自信和热情感染了学生和评委。

  四、注意细节

  见评委问好鞠躬,说课要自信,答辩要自如,回答评委要表现出谦虚好学。去年省上、答辩题是:XX年的研修总结,XX年的研修计划。市上是问题也是校本研修。课堂前一分钟,用语言,用故事,用手语操去抓注学生的心。课堂要自信满满,语言要煽情。

  五、平和心态

  记得去年去参赛时,我心里有两个减压的法宝:一是每次参赛,我都想是这次是终点,但是不能拿倒数,评讲比率是百分之八十,证书应该能混一个吧,二是我没有特意要求学校给我专门时间去准备课,我利用晚上回去时间去备课,看视频,每天晚上都奋战到半夜。因为我心里想:“害怕讲不好,至少我把我本质工作没有耽误”。心里想着这两点,就一点压力都没有了,反而让课堂更好的发挥。但是这短时间真的很苦,很累,白天上课,晚上备课,还要照顾孩子,睡前再脑海想课的思路,课的组织,梦里讲课,早上发现梦里课那块有问题,继续加工,继续备战。我想说如果运气不佳,没有拿到证书,但是我们经历了,我们成长了,这就是收获。

  最后,预祝各位老师成功顺利晋级。因为你们本来就很优秀,在加上我们一中有强大的团队做后盾,你们一定会取得好的成绩,加油!

  20xx-4-9

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