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说与做的演讲稿

时间:2022-08-08 19:06:22 公众演讲 我要投稿

关于说与做的演讲稿

  关于说与做的演讲稿

关于说与做的演讲稿

  李富民

  各位领导、各位同事:

  今天我和大家谈一谈“说与做”的话题。说与做,几乎是我们日常生活和工作的全部。

  我们每天每时都在说话。工作中,我们随时要与人沟通交流,编辑记者要联系作者,发行广告要洽谈客户,做下属要请示汇报工作,当领导要作指示、解决问题。同样是说话,效果大不同。比如面对复杂问题,有的人说话,问题迎刃而解;有的人说话,问题更加复杂。比如洽谈客户,有的人一谈就成;有的人不但谈不成,还把客户得罪了。再比如两个人产生分歧,会说话的,烟消云散,甚至成为朋友;不会说话的,鸡飞狗跳,甚至大打出手。那么如何提高说话水平呢?

  说话要看对象、要符合身份,还要看话题、要区分场合,对不同的人、不同的场合说不同的话,相信大多数人都懂得。

  说话要达到目的,关键看你讲的有没有道理,能不能服人。常听人说,某某口才好、会说话,这不只是特长和技巧,因为“言为心声”,最根本的,还在于人的思想、文化、能力、人品和修养。

  说话有没有道理,能不能服人,首先在于你知识的积累、思想的深度。人人都有自己的道理,只有你讲的道理高于他的道理,人们才可能接受。其次还在于你的立场和角度,符不符合听众的利益和需求,否则你讲的道理再好,对方也不会接受。我们常说,领导讲话的水平就是高,高就高在领导站得高、看得远、思考深、讲得透。我们要提高说话水平,必须加强学习,增加知识积累;努力修炼,提高思想深度。说话之前,还要充分考虑对方的立场和感受。我们开展工作、洽谈业务,都要牢记这一点,争取双赢。

  说话还体现人性,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,这就不仅是水平问题了。生活中确实有一些容易树敌的人,我认为关键是缺乏修养,不懂得人性的真谛。其实人性是本善的,决非生来就有恶意;但人性又都有弱点,都需要别人的尊重。了解了这一点,只要我们心存善意,加强修养,凡事尊重他人,常怀克己之心,保持低调,我们与人说话沟通就会一路畅通,我们的世界就会更加美好。

  说话的更高境界,还有智慧、幽默和艺术。举一个例子。当年尼克松访华,有一天他发现了一个现象,就问周恩来总理:我们西方人走路昂首挺胸,你们中国人怎么低头走路?这既是玩笑,也是嘲讽。周恩来回答:因为我们在走上坡路,你们在走下坡路。这既是幽黙,也是反击。当然,要达到这种境界,需要大智慧和长期的历练。

  我们再来谈谈“做”。曾经有一位教授的讲座,给我留下深刻印象。教室一进门地上有块香蕉皮,有的同学差点踩上,就埋怨:谁这么缺德。大家绕开香蕉皮都进了教室。这时教授进来,也看见香蕉皮,就开骂:谁呀这么没公德,这要是踩上了就得摔跤呀;香蕉皮也是,你应该呆在垃圾桶里,不应该躺在路上呀。足足骂了3分钟,有的同学不耐烦了,就喊:教授,你不能把香蕉皮骂进垃圾桶。这时教授起身,把香蕉皮扔进垃圾桶,面对大家说:是的,你不能把香蕉皮骂进垃圾桶,这正是我今天讲座的主题。

  这个故事告诉我们:做比说更重要。世界上的任何事情、干事业的任何业绩,都是做出来的;不做,就会一事无成。所以我们常说,要多做少说。

  做事,要靠能力、态度和责任心。一个人的能力有大小,成绩也有大小,要看你是不是尽心尽力、认真做事。这话没错。但人的能力是怎么来的?人生下来差距并不大,为什么后来差距越来越大,就在于人生态度、努力程度不一样。人的本性,都愿意享福、不想受累,但种瓜得瓜、种豆得豆,今日之因必是明日之果,这是个规律。你要想成功、体现人生价值、对社会多做一些贡献,就要多付出、多受累,尤其是年轻的时候。态度决定高度。

  有些人长期不用心做事,最后什么都不会做了,工作压力大一点,马上叫苦不迭、怨声载道;有些人长期不爱动脑子,最后就不会思考了,让他发表意见,就会辞不达意、不知所云。有些年轻人拈轻怕重、躲避责任,不爱学习、荒废青春,实在令人痛心。少壮不努力,老大徒伤悲。明智的家长会对孩子严加管教,决不放纵;负责任的领导也会加强教育,促其进步。但最重要的,还在于自己省悟、严于律己。

  做事,首先要做人。我们党要求干部德才兼备、以德为先,我理解有两层意思,一层是要做好事、别做坏事;另一层,是要认真做事、不偷懒耍滑。做不做好事是品德问题,认不认真做事也是品德问题。我们常说同舟共济、团结奋进,就要看每个人的实际表现。好比一艘航船,风平浪静时,有一部分人出力就行了;一旦风高浪急,就得大家一起上了。如果这时你还在袖手旁观,甚至仍然不想付出、只图索取,是不是品德上存在瑕疵?大家自有公论。

  前面我们讲“说”很重要,后面又谈到“做”更重要。那么说与做究竟是什么关系呢?我想借用一句北京老话做一个小结:“光说不做假把式,光做不说傻把式,又说又做真把式”。我们属于什么“把式”,不妨自己对号入座。作为一个单位,我想,对这三种“把式”,应该有区别对待的政策:对“假把式”,进行教育和转化;对“傻把式”,给予关照和锻炼;对“真把式”,予以培养和重用。我祝愿并坚信,我们的所有同志都能成为既会说又会做的“真把式”!

  谢谢大家!

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